Training young leaders in Curuguaty: a study of current university leadership
DOI:
https://doi.org/10.53732/rccsociales/e701122Keywords:
Leadership, youth, university students, students, administration, public accountingAbstract
The research aimed to evaluate the training of young university leaders among students of the Bachelor's degrees in Administration and Public Accounting at the Faculty of Business Sciences (FACEM) of the National University of Canindeyú (UNICAN), Curuguaty Branch, during the 2024 academic year. A quantitative approach was applied, with an experimental design, cross-sectional and descriptive level. The population consisted of 220 students, from which a sample of 81 participants was selected through non-probability convenience sampling. For data collection, a leadership style identification test designed by Peter G. Northouse, composed of 18 items, was used, along with a complementary 9-question survey. The results indicated that 81% of the students had had formal or informal opportunities to exercise leadership. Likewise, 51% considered that gender does not influence the performance of this skill. The predominant leadership style was democratic, although there was diversity in preferences. These findings highlighted the importance of universities promoting the development of leadership competencies from the academic sphere, as a key tool for the comprehensive training and job placement of future professionals.
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