Correlación entre calidad del sueño, estrés y rendimiento académico en estudiantes de medicina

Giovanni Marcel Pitta Villasboa; Esteban Andréss Encina Fernández; Carlos Eduardo Medina Daher; Julio Torales Benítez

doi:10.53732/rccsalud/2025.e7105

Autores/as

Giovanni Marcel Pitta Villasboa Universidad Autónoma San Sebastián, Coordinación de Investigación. Pedro Juan Caballero, Paraguay https://orcid.org/0000-0001-5443-7441
Esteban Andréss Encina Fernández Universidad Autónoma San Sebastián, Coordinación de Investigación. Pedro Juan Caballero, Paraguay https://orcid.org/0009-0002-8842-8329
Carlos Eduardo Medina Daher Universidad Autónoma San Sebastián, Coordinación de Investigación. Pedro Juan Caballero, Paraguay https://orcid.org/0009-0006-2440-9099
Julio Torales Benítez Universidad Nacional de Asunción, Cátedra de Psicología Médica. San Lorenzo, Paraguay https://orcid.org/0000-0003-3277-7036

DOI:

https://doi.org/10.53732/rccsalud/2025.e7105

Palabras clave:

calidad del sueño, estrés, rendimiento académico, estudiantes de medicina

Resumen

Introducción. La calidad de sueño junto con el estrés en la carrera de medicina son factores que alteran la calidad del aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes. En una carrera tan competitiva como la medicina, es normal ver un alto estrés con respecto a las calificaciones y la privación de sueño suele ser una práctica frecuente en los estudios. Este trabajo busca describir la relación entre la calidad de sueño y el estrés académico de los estudiantes de una facultad de medicina de la ciudad de Pedro Juan Caballero, en el departamento de Amambay, Paraguay, en el primer semestre del año 2024. Materiales y Métodos. Estudio observacional, prospectivo, transversal de tipo correlacional. Se realizó una evaluación de la calidad de sueño mediante la escala de Pittsburg y se midió el nivel de estrés usando la esfera académica de la escala de estrés adolescente. Estos datos se correlacionaron con el rendimiento académico mediante el coeficiente de Spearman. Resultados. El 77,8% de los sujetos padecían mala calidad de sueño, la puntuación de estrés más frecuente fue de 17 y la mediana fue de 21 puntos. La correlación entre la calidad de sueño y el rendimiento académico fue de r= -0.168 (p<0.001) y la de puntuación de estrés junto con el rendimiento académico fue de r= -179 (p<0.001). Conclusión. la calidad de sueño y el nivel de estrés académico son negativamente correlativos con el rendimiento académico de los estudiantes de medicina.

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